作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2012/8/13 14:29:14
父母怎样与青春期的孩子沟通
[目的]
对于家长来讲，在关注孩子身体营养、学习成效的同时，也应器重孩子的心理健康，特别是孩子正处于青春期，家长更应该懂得如何与孩子沟通。通过几个案例，将青春期孩子最常见的这几种问题进行阐发，一起来探讨家长的应对计谋。
[过程]
一、亲子沟通的须要性
近年来，我国青少年呈现心理问题的人数有明显上升趋势。据守旧估计，目前我国至少有3000万至5000万孩子存在行为问题。紧张表示为行为异常和心理异常，如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、沉痾沦网吧、结交不良伴侣甚至暴力犯罪等。在孩子发展的早期，这些问题不太显现，也不易被父母发现并引起器重。随着年龄的增长，这些问题会变得日趋严肃，导致有些孩子成了”问题儿童”。
研究注解，从12—18岁间呈现的心理问题多数与1—12岁的教育有直接的关系。因此，孩子的身心健康，离不开一个良好的发展环境，作为孩子发展土壤的家庭、学校和社会，应该共同努力，为孩子营造一个宽松、快乐的发展环境。对于家长来讲，在关注孩子身体营养、学习成效的同时，也应器重孩子的心理健康，特别是孩子正处于青春期，家长更应该懂得如何与孩子沟通，要用正确的方法帮手孩子成立独立、自信、不怕困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
家庭教育不只是基础教育，并且是主导的教育，是任何学校教育和社会教育永远代替不了的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值不雅观念。父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的成长十分主要。因此家长与孩子的沟通至关主要。天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛劳苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。怎样与孩子沟通才华起到引导，帮手孩子，促进他们正常的身心成长呢？
青春期的界定
那么进入青春期是指多大年龄呢？
据权威部门统计，孩子青春期年龄有越来越小的趋势。女孩青春期：11-14岁最先；男孩青春期：13-16岁最先。
进入青春期的孩子，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心彼此交织，心理极不稳固，经常表示为以下几个方面：
1、抵抗性极强。孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也没有能力表达清晰，现在孩子自认为长大了，有了本身的思想了，最先思索家长的某些不雅观念、方法是不是对的了，假如孩子认为分歧错误，他就会根据本身的意愿作事情，这时候，假如大人稍加约束，就会孕育发生抵抗心理。经常表示爱冲动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这就是家长经常说的：这孩子！怎么越大越不听话呀！
2、自我意识在这一时期呈现质的变革。青春期的孩子对于”自我”的体验和感受非常强烈，对本身孕育发生了强烈的爱好，热衷于思索本身的优点、缺点、特点，显得十分”自恋”，你会发现孩子的桌子上、床头边多了一面小镜子。同时又每每夸大本身的缺陷，觉得本身不够”完美”而沮丧，因边幅上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，孕育发生劣等感，变得孤僻。这就是我们家长经常看到的，孩子千般地挑剔本身，变得缄默沉痾静寡言、由此而丧失自信心的原因。
3、独立性增强。青春期的孩子生理发育比心理发育快，经常呈现脱节。他们自认为长大了，个头比爸爸妈妈还高，巴望冒险，巴望独立，希望挣脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能力不敷而经常碰壁。
4、感情的变革非常显著。他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这经常令我们家长手足无措。在这一时期孩子们已经最先孕育发生和感受到许多细腻复杂的感情。好比说选择与他性格脾气相投的固定的伴侣，对异性有了关注，有了朦胧的恋爱，但又掌握不住分寸，在学习与早恋的矛盾痛苦中挣扎。
5、最先关注同龄人之间的交往。你会发现孩子都有QQ账号，找一切机会上网与同学聊天。最先关注同龄人共同感爱好的话题，好比说谈论青春偶像，泛论电子游戏，甚至一起玩大型电子游戏。假如不加控制和约束，很轻易形成网络依恋甚至网瘾。
6、与成人世界的关系最先变革。青春期的孩子不愿意再像”小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像”大人”一样的权利，有平等交流的强烈愿望，假如我们家长是专制的一言堂作风，这时候，孩子与家长的沟通、交流就有障碍。
7、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心本身性别角色的完美水平、被他人接受和欣赏的水平：本身够不够帅呀？是不是优美呀？能不能引人留意等等。他们都巴望了解异性，希望得到来自异性的情谊，最先憧憬恋爱，假如我们家长没有及时引导，没有给予孩子充沛的关爱，孩子很可能会早恋。
8、虚荣心增强。青春期的孩子穿着妆扮上寻求别出机杼，寻求高档名牌，做一些哗众取宠的举动，目的就是想在同学中显示本身，引人注目，这种倾向，假如家长不能正确引导，孩子为了满意虚荣心很可能走上邪路。我儿子有一天对他姐姐说：我想让妈妈给我买一双正牌的耐克鞋。我知道后立即就给他买了一双，我想这是青春期孩子正当的愿望，在条件应许的情况下尽量满意。
从这些特点可以看出，孩子的种种问题都是有原因的，也符合青春期孩子发展的规律。我们家长首先应该明白，孩子的这些变革是正常的，是青春期心理变革在步履上的表现，家长不必过分的担忧。对孩子的某些不切实际的想法和步履不应过分压制，不然就会造成孩子与父母的心理隔阂，加重孩子的心理承担。
更主要的是，父母应该真正布满爱心地去对待孩子，无条件采取孩子。假如父母只是一味地责骂，就会加剧孩子与父母之间的对立。作为父母，应该祝福孩子长大了，自动找孩子扳谈，倾听他们的抱负，并加以赞扬和必定，成立起孩子对父母的信赖感，在谈话中了解孩子的懊恼和猜疑，对症下药，找出消除其懊恼的正确措施。可是，让我们孩子猜疑的是，爸爸妈妈并不了解孩子，爸爸妈妈爱分数赛过爱孩子，爸爸妈妈爱工作、爱伴侣赛过爱孩子！让家长猜疑的是：我们这样爱孩子，衣来伸手，饭来张口，恨不得把星星月亮都摘给他，为了孩子我们几乎献出一切，为什么孩子感受不到我们给他的爱呢？
双方的矛盾就导致了青春期孩子的种种问题：
（一）亲子沟通困难；
（二）变节；
（三）学习障碍
（四）网瘾
（五）早恋等等
那么，我们家长要如何应对呢？
下面我将举几个案例，对青春期孩子最常见的这几种问题进行阐发，一起来探讨家长的应对计谋。
案例1
小杨是一个14岁的初二男生，他从小就一直是一个很听话的孩子，从来不与父母顶撞，但不知从何时起，他最先喜欢闹脾气，跟父母顶嘴，说父母多管闲事，干涉他的自由。在家里喜欢躲开父母，本身关在房间里不出来，父母叫他也是不理不睬，顶多只是哼哼两声，父母越关心他，他就越气愤，对父母大喊大叫。小杨从小就很听父母的话，到底是什么原因导致小杨如此大的转变呢？
小杨的表示就是典型的青春期亲子辩论。亲子辩论这一问题一直受到研究者的高度器重。有研究注解，很多适应不良现象，如青少年的犯罪、吸毒、抑郁、焦急、学习成效差等都与亲子辩论有直接或间接的关系，而亲子辩论紧张发生在生活小节上。有学者对初一、初二的学生亲子辩论的事件进行了研究，成果发现，初中生与父母的辩论事件有：日常生活布置、学业、家务、外表、钱、家庭关系、伴侣和隐私等。青春期早期孕育发生的亲子辩论最多的内容为家务、整理房间和学业，其次有作息时间、看电视、破坏性行为等。
常见的亲子辩论有以下8种类型
1、命令式辩论
命令式辩论是指不管孩子的实际感受，没有适当的过渡，蛮横”“的父母用简朴粗暴的命令方式迫使孩子屈服。
2、臆断式辩论
这一类辩论是由于父母自以为是、武断地下结论，伤害了孩子的自尊，让孩子感到委屈和不满。
3、威胁式辩论
父母说”狠话”威胁孩子，想要使其妥协，其成果可能使孩子不只不妥协，反而孕育发生逆反心理。
4、说教式辩论
“……”
教育不讲方式，不是循循善诱，而唠唠叨叨。任你苦口婆心，怎奈孩子就是置之不理，我行我素，弄得你更烦躁。到了青春期之后，这种重复性说教除了加深亲子关系的重要以外，没有任何作用。
5、无知式辩论
父母并非无所不知，很多孩子熟知的事情父母未必知道。若不肯先询问和倾听，直接对孩子加以批评或嘲笑，则很轻易造成这种辩论。
6、辱骂式辩论
辱骂从来不会是有效的教育手段，它不会让你的想法渗入孩子的心中，只会挫伤孩子的自尊心，青春期孩子的自尊尤其强烈，难怪孩子要猛烈反击了。
7、厌烦式辩论
孩子悻悻地走开。
再忙，也不要这样对待孩子的问题，不然你不只冲击了孩子的好奇心、爱好，还把孩子的心推远了。
8、迁怒式辩论
孩子吓得不敢做声。
有时候，父母因为本身的面子问题或其他的挫折，然后拿孩子出气。要知道气愤是不能够解决任何问题的。父母可能骂一骂心里会惬意一些，然而想到这些不良情绪被转嫁到孩子身上，父母难道就不心痛了吗？
亲子辩论的影响
在谈应对亲子辩论的方法之前，我们先来看看亲子辩论的影响。与一般人预期差别的是，亲子辩论的影响既有消极的一面，也有积极的一面。
积极方面
虽然从外貌上看，辩论好像是一件欠好的事情，但实际上，亲子辩论从某种意义上来说也是青少年心理成长的必经之中。假如家庭可以为孩子提供撑持性的调节，那么孩子可以在亲子辩论的过程中得到谈判的技能以及了解如何解决辩论的措施，这对于孩子未来的社会保留是大有裨益的。一般来说，低程度的亲子辩论，有利于青少年的自我认同与社会性的成长，提高其情绪控制能力和人际沟通能力等。
消极方面
过度频繁或水平过于剧烈的亲子辩论会给青少年自己和其所有的家庭带来负面的影响。对于青少年自己而言，过度的亲子辩论与心理行为问题、犯罪、学习成效下降、物质依靠、抑郁及自杀倾向等都有关。很多家庭都感到难于应对来自孩子的压力，父母的身心健康都受到了不良的影响。其中有些人觉得控制感降低、没面子、失败、孤独等。有时亲子关系还会影响到婚姻关系，因为在亲子辩论中父母很难为对方提供情感撑持。
家长要如何应对与改善亲子辩论呢？
应对亲子辩论，可以从几个方面入手：
（1）防备亲子辩论，父母要营造良好的亲子沟通情境。父母要试着放下架子，要让孩子明白和了父母是爱孩子的，而爱孩子最主要的一点，就是采取孩子的全部，而不是只采取”让父母喜欢”的特质。
（2）以”开明权威”的方式与孩子沟通，不妨事与孩子共同制订”游戏规则”，不要朝令夕改，让孩子无所适从而质疑父母的公正。
（3）不单要进行教育，还要多聊一些”闲话”。这样不单可以增进亲子之间的融洽，还可以及时了解孩子的心理状况。
（4）平等对待子女，不要认为本身应该为一切做主。亲子关系不应该是一个控制与被控制的关系。发生辩论之后，要自我检讨：本身是否方法不当，是否思想过于八股。
（5）明确告诉孩子你担心和在意的事情，不要在一味处罚孩子的同时，让孩子根本不了解本身错在什么地方。适本地给孩子一些选择的权力，培养他们为本身的行为负责的态度和能力。
案例2
小李13岁，是一名初中生。他酷爱电脑，天天操作一切时间上网聊天、玩网络游戏等，甚至到了废寝忘食的水平。有时候，他会深夜不归或子夜翻墙出去上网，甚至对老师扯谎，逃课出去上网。一每天下来，小李越来越沉痾湎在阿谁虚拟的世界里，他上课不听讲，不参与学校活动，不写作业，成效大幅度下降。为了上网吧，他多次偷盗父母或同学的钱。假如有一段时间没有上网，他就表示出烦躁不安、焦急等症状，情绪极不不变，常与同学发生摩擦，父母威逼利诱都没有效果，反而使小李的逆反心理更加强烈，与父母也屡次发生辩论。
网络在给我们的生活和工作带来无限便利的同时，也带来了一种叫做网络成瘾的心理问题，小李就是典型网络成瘾者。
如何正确处理和应对孩子的网瘾
我们首先要了解孩子游戏和上网所代表的心理需要是什么。我们每个人对一个东西感爱好甚至到沉痾迷的水平，必然是这个东西满意了我们的某些心理需要。因此解决问题的前提就在于：了解孩子的心理需求。
只有真正熟悉和了解孩子的心理需求以后，我们才可能找到替代玩游戏、泡网络的有效方案。也只有这样孩子沉痾沦游戏/网络的问题才有可能彻底解决。
第一种是学习失败的孩子。学习成效的好坏是孩子成绩感的最主要来源，现实生活中，学习的失败使孩子们孕育发生很强的挫败感。但是在网上，他们很轻易体验乐成，找到中间感和满意感。
第四种是家庭关系反面谐的孩子。这些孩子通常在家里得不到暖和，在现实生活中缺少情感交流便会到网络中寻找可依附的群体，沉痾沦于网上的互动生活。他们上网的目的就是追求感情、精神的安慰和归宿。
第五种是家庭教育不当的孩子。这样的孩子一般任性、依靠性强、以自我为中间，这缘于父母的宠嬖褫夺了他们的成漫空间。并且，这样的孩子往往比较内向、自卑、心理年龄幼稚。随着年龄的增长，他们会觉得得不到别人的承认和理解，从而”躲”进网络里。
面对孩子上网成瘾的状态，家长苦于没有好的方式应对。只要孩子一有网瘾，很多家长就会惊慌失措，只知道单方面地催促、批评甚至责骂孩子。实际上，家长更应该细致本身的言行和态度，不然只会拔苗助长。
家长要学会”弹性引导”
家长在孩子的”脱瘾”过程中饰演着很主要的角色，必需打破本来一味地吵架埋怨或者放纵宠嬖的传统做法。家长应该按期与孩子交流、创造有利于孩子的发展环境、满意孩子正常的人际交往、游戏等方面的需求。
家长要学会上网，不懂网络，就不能正确引导、督促孩子健康上网。家长应该留意发现孩子上网中遇到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制订有力的办法。家长还要善用网络，当好孩子的引路人，引导孩子选择有利于他们成才的网站。
适时监督，掌握孩子在家上网或去网吧的质、量、度。孩子便宜力差，综合判定能力较弱，父母要适时提醒孩子上网有度。
案例3
李女士说他的儿子在读初三，学习成效很好，为人处事很懂礼貌，也很孝敬父母，但很怕羞，性格有点儿内向。有一天晚上，她发现儿子子夜起床看黄色光盘，还发现床底有淫秽书刊和一个安适套。当时他很震动和不解，为什么在父母眼里的乖孩子会……莫非有过性行为？怎么办？
初中阶段是人生一个短暂而又主要的阶段，说它短暂是因为初中阶段只有短短的三年时间，说它主要是因为这个阶段也是人生变革最大、最为动荡的阶段。由于第二性征的呈现，这个时期孩子的生理和心理都在发生急剧的变革，这种变革的自然本能强有力的影响着他们的心理内容：性萌芽成熟，渐渐意识到两性的差异和两性关系，最先发现、探索新的自我，并随之孕育发生一些不凡的心理体验。但是由于生理和心理成长的不服衡，对性的好奇、无知城市给学生带来无尽的懊恼和猜疑。
家长要对青春期的孩子多加关怀
处于青春期的孩子，对于性都是懵懂无知的，而他们从其他报纸杂志或者电视等途径获得的信息往往长短常片面、带有夸张或者淫秽色彩的，在这些不良的性刺激的强烈打击下，如何没有得到正面的引导，就会呈现很多不良的心理现象。因此，家长要适时地对孩子进行恰当的性教育，给予孩子关怀和帮手，引导其树立正确的性不雅观念，清晰什么能做，什么不能做；同时父母要以身作则，留意本身的言行，给孩子作个好模范。
案例4
小慧对班上的男生小超很有好感，无论上课、下课，她总不自主的不雅察看小超，也希望小超能多留意本身，可当小超留意本身时，她又显得十分慌张羞涩。在她看来，小超是本身熟悉的男生中最好的，本身必然是爱上了小超，怎么办呢？她希望小超能了解本身的心思，又怕小超知道后会拒绝本身，也怕另外同学发现本身情感的奥秘。这使她很困扰。
青春期懵懂的”恋爱”既热烈又内敛
由于生理和心理的渐渐成熟，孩子们最先对异性孕育发生了朦朦胧胧的好感。这种好感是十分强烈的，有的时候甚至会集中在一个异性身上，表示出”爱情”的某些特点，如天天都希望见到他（她），有意无意地在他（他）面前表示本身等。然而同时，青春期又是一个轻易闭锁的时期。他们不愿意将本身的想法、感情与别人分享，特别是不愿意与父母分享。即使他们孕育发生了强烈的异性醉心心理，也只会以单相思的方式憋在心里。这种矛盾与辩论有时候也会孕育发生一些不良的心理反应。
父母要改变教育方法
若异性间互有好感，不妨事引导他们进行正常的交往，鼓励男女参与社会活动，减少对异性的敏感。要因势利导，破除神秘感，让其将恋情转移到学习上，并知道早恋的祸患，如迟误学习、影响身体发育等。对于焦急、学习困难者，让其熟悉到青春期每个人城市呈现的，并将青春期带来的积极因素运用于学习上，而不能将消极的东西投射出来。
在家庭教育中，要留意以下几个误区
谈爱情”而赌气谈爱情。
末了我们再看看几组数据：
中学生最不喜欢的父母行为（％）
野蛮无理 58.5 随意责骂 56.4
使用暴力 54.4 抽烟 52.3
爱唠叨 45.5 侵犯隐私 50.6
嫖妓 49.4
讲脏话 44.7 诸多限制 46.1
赌博 43.2 有婚外情 45.9
偏心 41.9 不肯认错 42.1
对子女只有批评没有表扬42.4
孩子对父母的”要求”
有专家为了弄清孩子对本身的父母终究有什么要求，查询拜访了10万个孩子。其中，有10条最有影响：
温馨小提示：做好青春期孩子的家长
