为进一步提高特教教师对自闭症教育康复技术及课程实施的专业水平，科学应用自闭症整合干预模式及课程模式，提高家长对自闭症儿童的正确认识，由山东省残疾人协会主办的“山东省自闭症教育康复技术培训班”于11月14日在威海市特殊教育学校举行。来自威海、文登、荣成、乳山四所特殊教育学校的教师、市特殊教育学校自闭症学生及家长参加了此次培训班。
培训班邀请了华东师范大学前教育与特殊教育学院，特殊儿童心理咨询方向博士生导师杨广学教授，做了题为《自闭症谱系障碍儿童康复技术干预整合》的讲座，杨广学向广大教师和家长详细介绍了自闭症的评估标准、行为特征、干预模式以及目前国外自闭症研究的最新成果。博山特殊需求儿童教育发展研究中心尹连春主任，详细介绍了博山特殊教育中心学校关于“自闭症多元教育康复校本课程体系建构”，详细阐述了如何有效整合教育与康复的手段与方法，强调了“以生活为中心”的课程思想，以及如何建构满足特需儿童完整、充分、独特、持续的生存与发展的课程体系。
培训间隙，杨广学与自闭症学生、家长、班主任老师进行了现场座谈，交流了如何正确认识自闭症儿童的行为特征与心理特征，指导家长、老师与自闭症儿童之间建立轻松愉快、和谐信任的亲子关系、师生关系，为自闭症儿童的教育康复创造条件。
