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成都建“寸草心”家园 促进留守儿童健康快乐成长


  

孩子们开开心心做游戏

  成都市目前已建成农村留守儿童“寸草心”家园238个

  将“寸草心”家园纳入各级党委、政府民生工程项目、制定出台相关措施进行制度保障、通过志愿服务开展关爱帮扶……从2005年开始试点,到2007年全面启动,再到目前已经形成一套工作机制。成都市已建成农村留守儿童“寸草心”家园238个,有效维护了农村留守儿童的合法权益,为孩子们健康快乐成长提供了良好的外部环境,深得群众欢迎和赞许。

  一位留守儿童家长作诗赞扬道:“千里打工为脱贫,留守妇儿泪盈盈,惠民行动办实事,春风化雨润心田”。这些朴实的话语,既表达了老百姓对这个民心工程的拥护和认可,也渴求这项工程能够长期坚持和发展壮大。

  寸草心家园

  成了留守儿童温暖家园

  在成都金堂高板镇一所学校内,十余个孩子围在一起,在老师的带领下,做着各种游戏。孩子们爽朗的笑声,洋溢着欢乐与喜悦。这是金堂义工协会的志愿者,正在开展的一项“一对一”帮扶活动,游戏中的孩子们,都是来自农村的留守儿童。

  据介绍,成都金堂县是成都市留守儿童最集中的区域,县中小学在校学生中,仅父母双亲均常年在外务工的留守儿童就有12000人。为了让留守儿童得到关爱,这里以家庭教育活动为载体,以关爱慰问活动为内容,搭建了“寸草心”家园建设平台,为留守儿童创造良好的成长环境。“现在淮口、高板等乡镇已经陆续建立市‘寸草心’家园22个,成立了县、乡、村三级‘寸草心’家园建设工作领导小组,满足了儿童课余学习和活动需要,受益留守儿童达5000余名。”金堂县妇联相关负责人称,现在已经形成了“寸草心”家园服务站定期为孩子们进行音乐、舞蹈、绘画、艺体综合等辅导,让远离父母的留守儿童感受到社会的关爱和温暖。 

  关爱留守儿童

  纳入为民办实事民生工程

  少年智则国智,少年强则国强。成都对留守儿童的关爱可谓不遗余力。从2007年以来,就启动了农村留守儿童“寸草心”家园建设项目,该项目更是列入市委、市政府为民办实事民生工程项目,其重视程度,可见一斑。目前,全市已建成农村留守儿童“寸草心”家园238个,其中市级165个,示范基地25个。

  农村留守儿童“寸草心”家园服务内容涵盖生活帮助、学习交友、心理抚慰、应急救助、主题教育、实践活动等方面。据了解,成都市妇联每年根据形势发展和儿童需求,制定出台《关于深化农村留守儿童“寸草心”家园建设实施意见》《成都市留守儿童‘寸草心’家园示范基地建设标准》等相关文件,为“寸草心”家园实行规范化管理提供有力的制度保障和工作标准。今年,成都市妇联还特地下发了《关于2013年民生工程———“寸草心”家园建设的实施意见》,结合实际,逐级构建起融组织管理、社会关爱、学校监管、亲属监护、沟通交流为一体的社会服务长效机制。

  同时,各级妇联及家园通过发动当地镇村干部、妇女骨干与社会爱心人士等,组建了爱心妈妈和志愿者队伍,并根据留守儿童需求,有针对性地开展 “一对一”或“一对多”结对帮扶活动,将关怀与温暖送到儿童身边。截至目前,市妇联引进项目资金(含物资)100万元,争取社会各界支持180余万元,用于“寸草心”家园的建设发展与活动开展。

  三管齐下

  促进孩子健康快乐成长

  尽管成都市已在留守儿童工作中,取得了一定成效,但仍将在满足孩子们多样化、个性化需求方面进行孜孜不倦的追求。未来,成都市妇联将广泛整合社会资源,积极争取政策、资金、项目、人力等支持,进一步提升家园的管理质量和服务水平,不断满足广大儿童的需求,促进孩子们健康快乐地成长。目前,市妇联已经确定了相关工作方案,将通过建立公众参与机制、建立工作长效机制、建立政府购买服务机制,三方面着手三管齐下,为孩子们服务。

  首先,将进一步壮大志愿者服务队伍。广泛争取社会支持,建立专门服务留守儿童的志愿者组织网络。把“寸草心”家园建成大学生志愿服务和专业实习的基地。吸引更多的机构和个人参与到关爱和服务留守儿童中来。其次,建立工作长效机制。设立留守儿童工作常年专项经费,积极动员社会资源,满足留守儿童的需求。深入研究资源配置方式,探索出一套行之有效的体制和机制,争取公共资源利用的社会效益最大化。再次,建立政府购买服务机制。培育、开发一批寓教于乐、儿童喜闻乐见、易于接受的活动或项目,通过政府购买服务方式,明确项目类型、活动内容等,以项目为载体,丰富留守儿童校外学习和生活

  巾帼风采

  残疾女老师 为孩子点亮盏盏航灯

  蒲焕琳 成都都江堰市崇义小学老师

  她是一位残疾老师,人们亲切称呼她为“蒲妈妈”。她先天右肢残疾,凭着“一根拐杖,一支粉笔,一颗真心,一生奉献”在教育战线上兢兢业业、默默无闻地工作了30年,将汗水挥洒在教育事业的沃土上,为孩子们点燃了一盏盏明亮的航灯。她30年如一日,每一堂课她都要付出比常人多几倍的精力。她积极资助当地贫困学生,关心特殊儿童,孝敬父母……是同事们公认的一名好教师,一个乐于奉献的好教师,一个热心教育的优秀教师。(成都文明网)


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