天津北方网讯：昨天,市关工委、市残疾人康复协会公布了一项调查结果：学龄前儿童的心理行为问题比学龄期出现的症状更为严重，它不仅会导致幼儿神经系统及内分泌系统的改变，还会导致孩子学习能力下降。为此，有关专家呼吁：在儿童神经心理发育的早期阶段——学龄前期，及时发现幼儿存在的心理行为问题并给予有效的支持帮助，不仅可以更好地纠正其行为问题，也有助于及早发现影响因素，从而有效地预防类似问题的发生。
市关心下一代工作委员会和天津市残疾人康复协会孤独症儿童康复专业委员会共同合作，于今年5月至7月对市内5区(和平区除外)，环城四区，滨海新区及蓟县、宝坻区和武清区的21所幼儿园，共计5241名2-8岁儿童，进行了儿童行为问题和儿童孤独症的调查和评估。对4479名4岁以上儿童的一项调查显示，心理行为问题检出率为19.5%，其中男孩行为问题检出率为22.1%，女孩行为问题检出率为16.8%。男孩的行为问题检出率高于女孩。
分析表明，无论是男孩还是女孩，出现多动-违抗类的问题行为最多。溺爱或过分管教都会造成行为问题的增多。此外，幼儿园教育与家庭教育脱节，也会使在这种松紧不一的环境中成长的孩子无所适从。
在对本市4416名儿童的孤独症调查中发现91名孤独症筛查可疑儿童，最后经初步诊断有28名儿童被认定为孤独症谱系障碍倾向儿童，有待医疗机构的确诊。本次抽样调查表明，在本市普通幼儿园中确实存在孤独症儿童，而且有些高功能的或不典型的孤独症儿童并没被重视。孤独症是进行性神经发育障碍(脑退行性病变)，目前没有特效治疗方法，因此越早发现、越早干预，干预效果越明显。新报记者朱丹通讯员程永迪
