第三周 开心宝宝
周一 9月13日
一、 晨间活动
目标：1、稳定个别幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。
二、 晨间锻炼：滚皮球
目标：1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。
2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。
准备：皮球若干 场地上画好一条线
过程：1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。
2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。
3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。
4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。
5、幼儿展示表演，教师讲评。
6、放皮球，整队回教室。
三、 集中活动：语言：粉红鸭
目标：1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。
2、逐步克服胆怯心理，乐意和同伴一起玩。
3、学习正确发音：怕羞、陌生人。
准备：大班情景表演 教学挂图
过程：1、观看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（帮助理解和学习发音：怕羞陌生人）
2、教师边演示教具，边讲述故事边提问。
①小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌龟来了，粉红鸭怎么说？）
②小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？
③一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样做的？结果怎么样了？
3、迁移、扩展经验。
你喜欢粉红鸭吗？为什么？
你怕羞吗？你和哪些朋友一起玩？
4、延伸活动《粉红鸭找朋友》
学习句子：**我和你一起玩好吗？**我和你一起玩**。
请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、户外活动：玩沙
目标：1、愉快地参加玩沙活动，感知沙的特性：松、软、细等特性。
2、培养良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
准备：各类玩沙工具
过程：1、交代内容、要求
户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。
2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。
3、集中说说感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活动：听故事
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、学习安静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。
七、音乐活动：合拢放开
目标：1、能和教师一起学唱歌曲，对唱歌活动感兴趣。
2、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：1、游戏：合拢放开
①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍）
2、学念歌词。
① 教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
② 幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、学习歌曲。
① 教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
② 播放录音带，师幼共同学唱。
③ 带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、欣赏歌表演
教师边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主动地对老师说再见。
周二 9月14日
一、晨间活动
目标：1、稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。
2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。
3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养幼儿良好的活动常规。
二、晨间锻炼：快乐跳跳虫
目标：1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2、锻炼动作的灵活性。
准备：人手一个呼啦圈 音乐
过程：1、跳虫舞
启发幼儿说说什么虫会跳？（如蚱蜢）
请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2、跳水坑
请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
带领幼儿边跳边念儿歌。
请跳的好的幼儿表演，游戏反复进行。
3、幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
三、集中活动：社会：认识自己（一）
目标：1、能大胆地说出自己身上有什么。
1、 知道自己的性别，学习按男女排队。
2、 产生观察自己的兴趣。
准备：在大活动室教学 场地画好两条线
过程：1、照镜子，引导幼儿观察镜中的自己。
2、讨论：你都看到自己身上有什么？
3、请一孩和一女孩对照，他们两人一样吗？哪里是一样的，哪里是不一样的？
4、游戏：《摸人》
教师蒙眼摸一幼儿，有那位幼儿大胆地介绍自己身上有什么？教师猜猜他是男孩还是女孩，也可请大家告诉老师。
5、听小铃按性别排队。
6、延伸活动：音乐《头发、肩膀、膝盖脚》
四、盥洗、点心
要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、集中活动：复习歌曲《合拢放开》
目标：1、复习歌曲《合拢放开》，能用教自然的声音演唱，对唱歌活动感兴趣。
2、进一步熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。
准备：音乐磁带
过程：1、游戏：合拢放开
①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。
② 教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）
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③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回忆歌词。
③ 教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。
④ 幼儿有节奏地念歌词并学做动作。
3、复习歌曲。
④ 教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。
⑤ 播放录音带，师幼共同演唱。
⑥ 带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。
4、歌表演
教师带领边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。
五、餐前活动：看图书
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。
四、 绘画活动：吹泡泡
目标：1、学习画大大小小的圆圈泡泡，能用
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