从１２月１８日开始，宁波教育学院举办了我市首期学校性健康教育培训班，全市１２０余位心理学老师参加。老师们反映：性教育已成为中小学的普遍难题。
学生心理咨询，咨询“性”的最多
张女士的女儿才上小学三年级，因为发育比其他孩子快，身体特征变化明显，这引起了一些男同学的注意。有一天，女儿兴冲冲跑回家跟她说：“妈妈你以后不用帮我找老公了，我已经找到了。”女儿还向她详细介绍了班上一个男生，一脸的欣赏。张女士听得哭笑不得，赞同女儿吧，感觉在默许她，批评她吧，又怕女儿产生逆反心理。“真不知道怎么和孩子沟通了。”
现实中，像张女士这样碰到类似问题的家长还真不少。来自洪塘中学的刘文华老师从事政教工作１１年了，她告诉记者：“平时的学生心理咨询中，我们最常遇到的是咨询性心理健康方面的，甚至超过了学习压力方面的咨询。”
我是同性恋吗？
几天前，宁波海曙区心理健康教育指导中心主任徐晓虹收到一封求助信。求助信来自一名读高中的女孩子。女孩子显得很苦恼，说自己平时很喜欢一位女老师，前不久，女老师调离了学校，她老是牵挂着女老师，上课时频频走神，成绩也下降了。“我是同性恋吗？”
徐晓虹说，与前几年相比，这几年咨询同性恋问题的还真不少，其中不少就是中小学生。昨天，作为培训班的一个内容，海曙区段塘中学的四位老师分别给学员上了四堂性教育示范课，其中有一节课就是关于同性恋的。
性教育要适时适当适宜
海曙区较早在中小学校开展、普及性心理健康教育。几年下来，无论是家长还是老师已形成了统一的认识。采访中，一位老师就说，性教育是教育的重要组成部分，学生到了这个阶段，就有这方面的需求，如果没有正规的教育，在信息大爆炸的今天，学生可能了解到不健康的信息。
昨天，很多老师在接受采访时说，怎样和学生谈性的话题，有时还真不知道。华茂外国语学校的朱可敏老师说：“现在的孩子发育普遍提早了，给学生上性健康课是很有必要的。但怎样和孩子们讲，科学地教授相关知识，我们也需要好好学习。”
徐晓虹认为：“对于学生的性教育应该注意‘适时、适当、适宜’三适原则，针对不同年级、不同年龄孩子的心理特征，就要选用不同的教育内容。而有些话题，该谈到什么程度，怎样和孩子谈，也要注意到这三个原则。”她同时还认为，“性教育第一责任人是家庭。作为家长，需要和学校互动，一起担负起对孩子的性教育责任。”（陈敏）
