慈母账单：家庭“刻苦教育”的范本

慈母账单：家庭“刻苦教育”的范本

　　綦江一个普通矿工家庭出身的学子考上了清华大学临床医学专业，明年就要卒业了，母亲用账本记下了7年来给儿子汇去的每一笔钱，累计至今共为102277元。昨日，其母亲说，记账的目的是为了激励儿子奋发向上，好好学习。（11月14日重庆商报）
　　作为母亲，记下汇给儿子每笔钱绝不是为了日后与儿子“算账”，而是想通过这一方式教育儿子：作为普通工薪家庭，父母收入不高、生活不易，每一分钱都来之不易。事实证实，这一教育方式起到了良好效果，读大学的儿子不单吃苦勤奋，并且勤俭节约，懂得感恩。恰如正儿子本身所：每当回家看到这个账本，在心酸的同时更加激发本身奋发向上，将往返报父母。
　　 由“慈母账单”不由想到此前媒体报道的“苹果三件套”，一名考上大学的女孩，只因母亲没钱给本身买“苹果三件套”，竟向母亲发问：不给买，你让我在学校丢脸吗？女孩只想到母亲不买“苹果三件套”，会让她在大学丢脸，却没有想到她的要求“让母亲觉得有些吃不消”。凌驾2万元的“苹果三件套”家庭经济能力是否能蒙受？一个即将最先大学生活的年轻人，对本身家庭经济状态应该清晰，可为何还与母亲赌气呢？
　 　其中原因，固然与社会上兴趣攀比之风有关，但与家庭教育不无关系。假如女孩能够深切体会父母挣钱不易，就会明白父母为了供养本身读大学已经竭尽所能，有了这种熟悉，就不会向父母提出采办“苹果三件套”的非分要求。相反，会懂得感恩，尽量为父母减轻承担，即便要买，也会通过本身的努力去挣钱采办。
　 　那么，怎样才华让孩子体会父母挣钱不易？要害是家庭教育方式问题，是“饭来张口、衣来伸手”将孩子当做温室中的“花朵”精心养护、娇生惯养？还是从小就让孩子多刻苦、多接触社会、培养孩子的独立能力、动手能力？显然，这不应该是一道选择题，可现实是，许多家长选择了前者，孩子吃喝拉撒全包，对孩子提出的要求也无条件地予以满意，哪怕是超过能力范围，也极力满意。
　 　在这样的教育环境中发展起来的孩子，从小对钱的概念不是“来之不易”，而是“轻而易举”，对父母的辛苦自然也就难以有深切体悟。也正因此，这些孩子往往只顾本身感受，不考虑家庭实际情况和父母感受，加之受社会上彼此攀比之风的影响，向父母提出类似采办“苹果三件套”这样的非分要求也就不希罕了。
　 　只有孩子能够切身体悟父母的辛劳和不易，才华明白父母挣钱来之不易，才华懂得珍惜和感恩，进而树立正确的价值不雅观和“面子不雅观”。做到此点，一个必不成少的条件是让孩子从小多接受“刻苦教育”、挫折教育，而非娇生惯养，养尊处优。“慈母账单”就是一个家庭“刻苦教育”的范本，与要求母亲采办“苹果三件套”的女儿比拟，前者的“儿子”深知父母每一分钱来之不易，也就能真切体谅父母辛劳；后者的“女儿”恰好相反。如此强烈反差，并非全是这名“女儿”的错，与自小是否接受家庭“刻苦教育”密切相关。
　　孩子终将会长大，会离开父母，踏入社会去“单飞”，去独自面对生活的各种困难和人生诸多挑战。这是谁也无法回避的现实，正是在这个意义上，让孩子从小多接受“刻苦教育”、挫折教育，显然比娇生惯养，养尊处优要有益的多。至少，孩子不会狭隘地将“苹果三件套”看做一种可以比拼的“脸面”。