家园相同，和孩子一起走进幼儿园 2010-11-17 14:41:22 来源: 手机看新闻
幼儿教育需要家长与教师的双方共同。家长要和教师积极相同。只有家长与教师双方彼此相同，彼此理解，彼此信赖，才华取得对幼儿进行教育的一致意见，才华取得最佳的教育效果，才华促进幼儿的健康生长。
芹芹爸爸是工程师，他经常买一些质料回家，但愿女儿能喜欢摆弄这些对象，成长思维和手指的灵活性。可是女儿偏偏不喜欢。有一天，幼儿园老师说她们正在组织有关屋子的主题勾当，想请芹芹爸爸到班里演示如何拼搭建筑模型，培养孩子的兴趣和调查力。芹芹爸爸欣然承诺了。在主题勾当中，爸爸三两下就搭出了一座大度的小屋子，孩子们都争先恐后地上去随着芹芹爸爸学。看着本身的爸爸那么受接待，芹芹满心的骄傲。回抵家里，芹芹拿出爸爸买的质料开始堆起了屋子，还搂着爸爸的脖子说“爸爸你真棒，班里的同学都夸你呢，他们都羡慕我，有一个那么厉害的爸爸！爸爸，我也要跟你一样，长大了要当建筑师。”
芹芹爸爸来班级参与主题勾当，不单开阔了孩子们的眼界，也改变了自家女儿的观点。自从爸爸在幼儿园表态后，平时对爸爸的建筑事情熟视无睹、司空见惯的女儿发明：爸爸和爸爸的事情本来是个“宝”。简单的一次班级勾当，却成为相同亲子干系的一大桥梁，让孩子越发了解本身的怙恃，也让怙恃更理解孩子的幼儿园糊口。
亲爱的怙恃们，如果可以的话，请您尽量抽着名贵的时间，体贴您孩子在幼儿园的糊口，有时候，不妨和孩子一同走进孩子糊口的幼儿园，和孩子一起感觉幼儿园糊口的点滴。那样，您就会知道，孩子在一个怎样的情况中学习、糊口；和怎样的小伙伴玩耍、交流；孩子毕竟需要些什么……但在家园互动中，家长也需要把握一些技巧，这样才华让互动变得更为科学。
一、增进信任，加强联系
内向、胆寒的甜甜忽然有一天哭哭啼啼地跑回家，对着妈妈一把鼻涕一把眼泪地说：“妈妈，我不要去幼儿园了，老师都不喜欢我。”听女儿这么一说，做母亲的并没有当即把气撒到老师身上，认为是老师亏待了本身的女儿。而是平心静气地去幼儿园和老师谈了一次，把相关环境报告了老师。老师听了甜甜妈妈所讲的环境后，起先感伤很惊奇，因为她一直很喜欢班上每一个小伴侣，对甜甜也不例外。但听了家长的反应后，老师照旧当真回忆了一下，认为可能是前两天在表扬几名小伴侣时，没有提到甜甜的缘故。
教师面对的是几十个孩子，对孩子的照顾有时不免不能面面俱到，家长就要常常地、主动地去和教师联系，与教师面劈面地直接交流，彼此传递孩子的在家和在园的环境，充实互换意见，增进双方的彼此了解和信任。一般来说，相同要注意以下几点：
1．注重技巧，调和教育
（1）操作接送孩子的时机，在走廊或勾当室相同。这类相同三言两语就能解决，且不需要回避他人。短短的三言两语就能辅佐家长及时地了解孩子的在园环境，并有效地增进与教师之间彼此的了解，为进一步相同打下良好根本。
（2）在班上所有幼儿离园后，在教师办公室或其他不受滋扰的处所相同。这类相同内容往往较庞大，涉及的问题也较严重。如报告老师，孩子近来一直不愿意上幼儿园，对某一勾当出格不感兴趣，等等。家长要和教师一起阐明、查找原因，提出解决问题的计谋。
2．讲究方法
众所周知，同一个想法用差此外方法表达，就会给对方以差此外感觉，谈话的方法往往会影响相同的效果。幼儿园教师事情啰嗦，有时可能对你孩子的某方面疏忽了，但这并不暗示教师不喜欢你的孩子。你可以真诚地去和教师交流，相信所有的教师城市接受你的想法，或许交谈后你会发明工作并不是你想像的那样的。
二、统一方针，主动共同
一般来说，幼儿园的每个班级城市在教室门口设置家长场地，每月初、每周一教师城市在这个场地上及时发布月教学打算和周教学打算，介绍近期的教育方针和主要勾当内容。家长要及时主动地到幼儿园了解近期的教育内容以及孩子在园的表示环境，同时与老师商讨教育孩子的最佳步伐。
进了幼儿园的孩子获得的最大工业就是集体的教育力量，它有着家庭所不具备的影响力。孩子就是这样，如果他发明本身的家长跟老师多措辞，加入班集体多干事，就出格自信和孤高；反之，如果他发明家长跟老师合不来，在班集体老不露面，一丝孤傲和失意就会侵袭他的心灵。
三、及时反馈，促进成长
家长要及时与教师“互通情报”，辅佐教师更全面、更深刻地熟悉和理解本身的孩子。家长可向教师“提供”孩子最近最感兴趣的事物，家庭中某些工作对孩子的影响等。尤其是发明孩子在某方面的成长有问题，要及时反应，可别比及下次开家长会时才向教师反应。不管呈现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各类“信息”。
家园互动相同小贴士：
1．要尊重教师，尤其不能在孩子面前议论教师，千万别在孩子面前妄评某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有程度”等等。
2．家长要理解与体谅教师，站在教师的位置上，理解他们的事情，在理解的根本上，心平气和地提出意见，辅佐幼儿园改造事情，提高教育效果。同时，和教师面劈面交流时要真诚地向教师反应孩子的环境、提出建议。
3．家长可以把教师的威信带抵家里，作为家庭教育的力量。
总之，幼儿教育需要家长与教师的双方共同。家长要和教师积极相同。只有家长与教师双方彼此相同，彼此理解，彼此信赖，才华取得对幼儿进行教育的一致意见，才华取得最佳的教育效果，才华促进幼儿的健康生长。
(本文来源：网易亲子 )
